El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior de las Artes (CAESA)
Es una Asociación Civil de carácter no lucrativo, conformada por las instituciones de educación superior que albergan carreras artísticas y por miembros honorarios de reconocida trayectoria, contribuyendo todos al objetivo de la calidad y permanente mejora de la educación artística profesional. Este organismo reconocido por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES) cumple sus objetivos a través de la evaluación y acreditación de programas educativos en las distintas disciplinas artísticas en los niveles de Licenciatura y Técnico Superior Universitario.
Contribuir al aseguramiento de la calidad y permanente mejora de los programas educativos en cualquiera de las disciplinas artísticas que ofrecen las instituciones de educación superior públicas y privadas de México, por medio de la evaluación y acreditación, así como llevar a cabo otras acciones que resulten en el beneficio de la formación artística profesional y el papel de las artes en la sociedad del conocimiento.
Mediante el proceso de evaluación y el otorgamiento de acreditación a los programas que cumplen los indicadores mínimos establecidos en los instrumentos de evaluación del CAESA, y acordes con los lineamientos del COPAES, se cierran las brechas en la calidad de los programas educativos en artes, ubicados en las IES de los distintos estados de la República. La participación de los pares hace circular los criterios que son asumidos por las comunidades académicas de las artes e incide positivamente en la generación del conocimiento, la innovación educativa y la adecuación de las estructuras operativas de los programas educativos. La formación permanente de los pares evaluadores, la revisión y adecuación de los indicadores y la aplicación del Código de Ética garantizan la confiabilidad de los procesos de evaluación y se reflejan en las valoraciones contenidas en el Informe que orienta la mejora.
Lograr y mantener la credibilidad y el reconocimiento social del organismo, gracias a la alta calidad en los procesos y la confiabilidad de los resultados de las evaluaciones realizadas con fines de acreditación. Otorgar el reconocimiento público a los programas educativos en artes que cumplan los indicadores de calidad establecidos colegiadamente por la Asamblea del CAESA, logrando con ello una labor permanente a favor de la innovación y la excelencia de las comunidades académicas en el campo de las artes y de las instituciones a las que pertenecen. A mediano plazo lograr la evaluación con fines de acreditación del 60% de los programas de Licenciatura y Técnico Superior Universitario en las disciplinas artísticas inter o multidisciplinarias.
El CAESA asume su función de contribuir al aseguramiento de la calidad de los programas de educación superior, orientando sus acciones de acuerdo con los siguientes principios:
Prestar servicios a la sociedad sin fines de lucro. Regirse estrictamente por criterios académicos. Conducirse con imparcialidad y escrupuloso sentido ético. Ser objetivo en el análisis y verificación de su objeto de acción. Proceder colegiadamente en la toma de decisiones y emisión de dictámenes. Hacer transparentes sus fines, metodología, procesos y productos, así como su administración y fuentes de financiamiento. Coadyuvar al aseguramiento de la confianza en la rectitud de sus procedimientos y resultados. Informar a la sociedad sobre los programas académicos acreditados.
CAESA ha elaborado su propia metodología de evaluación con apoyo en la experiencia del Comité de Artes, Educación y Humanidades de los CIEES, y con asesoría proporcionada por el COPAES, estableciendo los requerimientos mínimos de calidad que deben cumplir los programas educativos de Artes para asegurar la calidad del proceso de formación de sus egresados.
El resultado de la evaluación señala las fortalezas del programa, así como las áreas de oportunidad y, en su caso, las que es necesario reforzar para alcanzar la acreditación. El cumplimiento de los indicadores de acreditación es el elemento antecedente primordial para la emisión del juicio de valor que se expresa en otorgamiento o no de la acreditación.
Los Procesos de Acreditación que realiza el CAESA como organismo acreditador validado por COPAES pretenden, entre otras cosas:
Desde su creación hasta la actualidad, el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior de las Artes A.C. ha llevado a cabo 190 Procesos de Evaluación. A continuación se muestra la relación de los Programas Evaluados por año y disciplina:
Conoce más acerca de los eventos
Directivos, coordinadores y profesores de Programas Educativos en Artes, responsables del aseguramiento de la calidad y encargados de acreditaciones en las Instituciones de Educación Superior con interés en conocer el proceso de Evaluación con fines de Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes.
Analizar los conceptos e interpretación del Marco de Referencia CAESA y conocer los instrumentos de operación que conforman la Metodología, los cuales constituyen el cuerpo documental que apoya al Proceso de Evaluación con fines de Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes; se analiza particularmente el instrumento de autoevaluación y su aplicación apropiada en los futuros procesos de acreditación de los Programas Académicos de las Instituciones de Educación Superior del país. El curso tiene como propósito que los participantes obtengan las competencias necesarias para para comenzar el proceso de acreditación a partir de ejercicios prácticos que contribuyan al desarrollo de las habilidades necesarias para la Autoevaluación.
Encargados del aseguramiento de la calidad y equipo responsable de la autoevaluación para la Acreditación del Programa Educativo en Artes. Este taller práctico resulta esencial para aquellos pares académicos que deseen en un futuro capacitarse como evaluadores del CAESA.
Brindar un acompañamiento especializado en la etapa de autoevaluación y asesorar al equipo responsable de la autoevaluación para la Acreditación del Programa Educativo en Artes en el uso apropiado de los instrumentos de operación de cada etapa del proceso, así como en la conformación de carpetas y el registro de medios de verificación.
El curso tiene como propósito orientar en la inclusión de evidencias pertinentes y el correcto llenado de los anexos e información obligatoria. Es indispensable estar en la etapa de autoevaluación del Proceso de Evaluación con fines de Acreditación y contar con la información correspondiente a las Categorías 1, 2 y 3 del Instrumento con el fin de aterrizar el contenido del curso.
12 horas (ocho horas presenciales, cuatro horas de trabajo fuera de aula)
Presencial y fuera de aula
$15,000.00 (Exento de IVA, se otorga factura) + viáticos del instructor
Académicos con amplia experiencia docente, con posgrado y/o trayectoria artística destacada en programas académicos en artes que deseen capacitarse como evaluadores disciplinares y formar parte del padrón de evaluación externa del CAESA; con conocimientos generales sobre procesos de evaluación con fines de acreditación e interés en participar como evaluador.
Conocer los instrumentos de operación que conforman la Metodología CAESA, los cuales constituyen el cuerpo documental que apoya al Proceso de Evaluación con fines de Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes; se analiza particularmente la etapa de evaluación y el papel del evaluador disciplinar como parte del Comité de Evaluación Externa.
12 horas presenciales y 8 de trabajo
Primer día: 9:00 a 13:00 horas y de 15:00 a 19:00 horas
Segundo día: 10:00 a 14:00 horas
15 docentes
Documentos de apoyo: Marco General de Referencia para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Tipo Superior Copaes, Marco de Referencia CAESA, Instrumentos de operación, anexos, presentaciones y actividades de aprendizaje. Equipo: Laptop, proyector y pantalla para la presentación.
Virtual (con cámara activada)
La factura se emite con el siguiente concepto: “Formación de evaluadores para procesos de evaluación del CAESA".
Para acreditar el asistente deberá cubrir las horas del curso y cumplir con la totalidad de las actividades.
Docentes de Programas Académicos en Artes que deseen capacitarse como evaluadores analistas y formar parte del padrón del CAESA.
Conocer los instrumentos de operación que conforman la Metodología CAESA, los cuales constituyen el cuerpo documental que apoya al Proceso de Evaluación con fines de Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes; se analiza particularmente la etapa de evaluación y el papel del evaluador analista como parte del Comité de Evaluación Externa.
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